Математическая вертикаль

В Москве стартовал новый образовательный проект – «Математическая вертикаль». В рамках реализации Проекта в школах Москвы открыто нескольких сотен математических классов в 7-9 параллелях. Их ученики будут изучать на повышенном уровне математику, а также углубленно осваивать естественнонаучные дисциплины. Предполагается, что выпускник 9 класса получит хорошую математическую подготовку, которая позволит ему успешно обучаться в 10-11 предпрофессиональных классах (инженерном, медицинском и др.), а потом – в ведущих ВУЗах города Москвы и получать современные и востребованные профессии (инженерное дело, ИТ, финансы и пр.) ГБОУ Школа № 904 является участником Проекта.
Подробная информация здесь.

Цели проекта:

Цель проекта – многоцелевая предпрофильная подготовка. Повышение качества подготовки будущих абитуриентов естественно-научных и инженерных специальностей московских вузов . Развитие доступности математического образования повышенного уровня, как базы для успешной карьеры выпускника московской школы в мегаполисе будущего. Повышение мотивации к изучению естественно-математических и инженерных дисциплин. Содержание проекта: Вступительная работа по математике (апрель, 6 класс), по итогам которой осуществляется зачисление в 7 класс проекта «Математическая вертикаль». Основной этап реализации проекта 7 – 9 класс. Специализированный учебный план по математике: алгебра, геометрия, вероятность и статистика, математический кружок. Предпрофильные занятия по естественно-научным и инженерным направлениям.

Показатели проекта:

Сдача ОГЭ на уровне, достаточном для успешного продолжения образования в профильных, предпрофессиональных, инженерных, академических, IT-классах. Успешное прохождение специализированных диагностик после 7-го и 8-го классов; Успешное выступление на муниципальном этапе всероссийской олимпиады школьников. В рамках проекта «Математическая вертикаль» в нашей школе открыт 7 математический класс. Ученики этого класса будут изучать современный курс математики, учиться применять математические знания в современных профессиях, посещать кружки, факультативы по другим естественно-научным предметам. Выпускники сумеют успешно обучаться в старшей школе как в профильных, так и в предпрофессиональных, академических, IT-классах, а в дальнейшем – стать студентами ведущих вузов города​.

Ресурсным центром проекта является ведущий вуз г. Москвы НИТУ МИСиС.

Куратор проекта: ведущий инженер Центра довузовской подготовки и организации приема НИТУ «МИСиС» - Седых Наталья Сергеевна

Проект стартует с математических кружков, организованных Ресурсным центром НИТУ МИСиС. Также программа предусматривает профориентационные мероприятия в вузах и на предприятиях.

Куратор работы в Проекте в ГБОУ Школа №904 - Голубкина Наталья Александровна golubkina@sch904.ru

«Математическая вертикаль» – городской образовательный проект, целью которого является многоцелевая предпрофильная подготовка по математике и смежным областям.

В 2020/21 учебном году в проекте «Математическая вертикаль» участвуют 436 школ, еще 27 школ принимают участие в статусе кандидата в проект, некоторые школы используют программу проекта самостоятельно. Полный список школ можно посмотреть здесь.

Консультационную и методическую поддержку школам оказывают ресурсные центры проекта. Это коллективы педагогов некоторых школ и вузов, имеющих отработанные программы, методики и большой опыт в преподавании точных наук. Список ресурсных центров и контакты их кураторов можно посмотреть здесь.

Ресурсные центры организуют математические кружки и мероприятия для школьников, курсы повышения квалификации для учителей школ Москвы, проводят совместные со школами мероприятия олимпиадного и общеразвивающего характера.

Проект «Математическая вертикаль» предполагает, что каждая школа-участник обеспечивает следующие условия реализации проекта:

• учебный план по математике включает в себя: 4-5 часов алгебры, 2-3 часа геометрии, 1-2 часа статистики, 1-2 часа дополнительных занятий по выбору школы;

• в реализации учебного плана участвуют учителя, успешно прошедшие специализированное тестирование и повышение квалификации в ресурсных центрах проекта;

• в школе сформирован класс проекта из числа школьников, успешно прошедших вступительную диагностику.

Школьники классов «Математической вертикали» обучаются по программам и учебно-методическим пособиям, которые разрабатываются специально для этих классов. Пособия опубликованы в библиотеке Московской электронной школы:

• Алгебра. 7 класс 2019/2020

• Алгебра. 8 класс 2019/2020

• Алгебра. 7 класс 2020/2021

• Алгебра. 8 класс 2020/2021

• Алгебра. 9 класс 2020/2021 Коллектив авторов под руководством Комарова Станислава Игоревича

• Геометрия. 7 класс 2019/2020

• Геометрия. 8 класс 2019/2020

• Геометрия. 9 класс 2020/2021 Коллектив авторов под руководством Волчкевича Максима Анатольевича

• Теория вероятностей и статистика. 7 класс 2019/2020

• Теория вероятностей и статистика. 8 класс 2019/2020

• Теория вероятностей и статистика. 9 класс 2020/2021 Коллектив авторов под руководством Высоцкого Ивана Ростиславовича.

Общегородской проходной балл для зачисления в 7 класс в 2020 году по программе проекта «Математическая Вертикаль» составляет 8 баллов. Ресурсные центры и школы проекта устанавливают свой проходной балл не ниже общегородского и другие условия зачисления в классы проекта. Централизованно определяются только необходимые условия зачисления в классы, итоговое решение о зачислении в класс принимает администрация школ.

В 2019-2020 году в десяти школах «Математической вертикали» совместно с Яндексом были открыты IT-классы.

Для обращений сотрудников школ и других граждан создана горячая линия проекта «Математическая вертикаль». Задать вопрос вы можете по электронной почте (vertikal@sghelp.ru).

Для удобства поиска школ-участников проекта используйте карту.

Онлайн-лекторий проекта «Математическая вертикаль»:

• первая лекция (Ященко И. В. «Математическая вертикаль. ОГЭ и ЕГЭ»)
• вторая лекция (Высоцкий И. Р. «Методика преподавания теории вероятностей и статистики в школе»)
• третья лекция (Волчкевич М. А., Ивлев Ф. А. «Об особенностях учебника и задачника по геометрии в проекте»)
• четвертая лекция (Сгибнев А. И. «Цифровые инструменты для учителя математики»)
• пятая лекция (Заец М. В. «О математических приемах решения задач Межрегиональной олимпиады школьников имени И. Я. Верченко по математике и криптографии»)
• шестая лекция (Комаров С. И. и Юрков А. Ю. «Геометрическая прогрессия в школьном курсе алгебры» и «Математическая индукция в программе “Математической вертикали”»)
• седьмая лекция (Ширяев Е. А. «О разработке краткого курса для пропедевтики стереометрии с использованием оборудования виртуальной реальности»)
• восьмая лекция (Акопян Э. А. «Об играх на турнирах и уроках»)